Posteado por: Josè Vicente Barrera Dìaz | marzo 31, 2009

Investigación en curso, Administración actividades campesinas

La administración normalmente ha sido estudiada, analizada y construida para se aplicada en las empresas industriales,  comerciales y de servicios, para ser adelantada por hombres de negocios que se mueven  en el área de la Administración de Empresas y para empresarios que inician sus negocios en las grandes ciudades;   pero no nos hemos puesto a identificar las necesidades de una gran cantidad de personas que trabajan en el campo y que pueden llegar a ser empresarios de éxito si logran aplicar la administración, claro que desde otro punto de vista.  Un punto de vista menos complejo, más aplicable y que sirva para la toma de decisiones, más que para aspectos legales y fiscales,  me refiero se mire desde la óptica del campesino, del agricultor y del artesano.  

 Toda las funciones básicas del proceso administrativo,  las funciones básicas de las organizaciones,  las jerarquias,  las formas de  motivación  tradicionales y la estructura organizacional burocrática,  probablemte no caben en el mundo empresarial campesino, por lo menos en sus inicios. 

Considero debe ser revisada la Administración profundamente,  para facililitar a este tipo de empresarios su gestión,  que  les ayude a su progreso y el de sus familias, que sea aplicable mediante pasos que generen efectividad de desarrollos. 

Si usted amigo lector considera tener aspectos de fondo que muestren las verdaderas necesidades del campesinado y empresas del sector agrario, en cuanto al manejo o gestión de sus negocios, por favor escríbame sus comentarios.   Ayudar a fortalecer los campos y sus gentes, es ayudar al desarrollo de nuestro país, Colombia,  a mejorar los niveles de vida de un gran número de habitantes y de contribuir a la paz que tanto anelamos.

Este artículo será editado en la medida que se avance en dicha investigación, que apenas se inicia.

Posteado por: Josè Vicente Barrera Dìaz | diciembre 1, 2008

Tecnologìa en el Aprendizaje

Aprender a aprender es hoy una de las tareas que debe empeñarse el estudiante moderno, construir su propio aprendizaje mediante la motivaciòn y el deseo sincero de querer aprender lo impulsan hacia la consecucìon de las competencias que usarà en su vida profesional y laboral.

Una forma de lograr la construcciòn del aprendizaje es mediante la metodologia de aprendizaje basado en problemas ABP-, que algunas universidades estàn impulsando alrededor del mundo en paises como  Mèxico y España.  En Colombia podemos encontrar esta metodologìa en la Fundaciòn Universitaria Sanitas, donde los estudiantes adelantan sus programas profesionales en àreas de la salud (Medicina y  Enfermeria),  Administraciòn de Empresas y otras profesiones bajo esa modalidad.

El aprendizaje de hoy se evidencia de acuerdo a las capacidades que tiene el estudiante para aplicar los conocimientos adquiridos, sumados a las competencias generales que todo profesional debe poseer para desempeñarse en una sociedad cada vez màs exigente.

El estudiante a la vez que aprende desea estar practicando esos nuevos conocimientos, de ahì que hoy vemos inclusive muchos estudiantes que trabajan y adelantan sus estudios profesionales mediante la modalidad de educaciòn a distancia o Virtual, utilizando las tecnologias de informaciòn y comunicaciòn que cada vez son màs usadas en las diferentes universidades del mundo.   Las universidades ademàs de su dictaciòn presencial estan cada vez màs impulsando el aprendizaje mediante las aulas virtuales -AVA- por la facilidad que tiene el estudiante para aprender en tiempos y espacios diferentes a los de la presencialidad.   Estas aulas virtuales deben proveer al estudiante de los temas y las actividades necesarias para su aprendizaje y facilitar al docente para que adelante sus pràcticas evaluativas.

 

Posteado por: Josè Vicente Barrera Dìaz | noviembre 27, 2007

Herramientas TICs

Es importante que el profesor conozca día a día los avances tecnológicos o herramientas que se van actualizando para introducirlas en el procesos de enseñanza-aprendizaje.  Los Blogs o sitios donde puede publicar, su enseñanza como blogfesor y la forma de colocar actividades o tareas evaluativas WebQuest,  son herramientas que aprendimos por estos días y que es importante que usted amigo docente empiece a practicar, a usar para complementar sus mètodos de enseñanza.

Arriba vemos un ejemplo de presentaciòn ppt, donde se explica sobre el WebQuest, de esta manera el docente puede anexar, al blog, sus presentaciones de los temas que considere pertinentes para us alumnos

Posteado por: Josè Vicente Barrera Dìaz | noviembre 27, 2007

WepQuest su uso, manejo e importancia en la enseñanza

images.jpgPara dar una orientación  a mis colegas Amanda y Esteban (Actividad 3) en cuanto a su discusión sobre el significado y diferencias de algunos términos usados en e-learning 2.0, me refiero ahora al wepQuest. 

El WebQuest es una metodología pedagógica para el mejor aprendizaje de los alumnos en sus aulas y la búsqueda de información  que en su mayoría es proveniente de Internet.  Su impulsor fue el profesor Bernie Dodge de la Universidad de San Diego, en 1995.

Las actividades WebQuest se llevan a cabo utilizando recursos de Internet que previamente han sido seleccionados por el docente, para que el estudiante no tenga que buscar la informacion al realizar sus tareas.   Lo que se intenta con esta metodología es que el estudiante adquiera habilidades para utilizar y aplicar a manera de casos de la vida real, la información que encuentra y pueda resolver situaciones problemáticas, generando así nuevo conocimiento.

El docente diseña la actividad y selecciona los recursos de Internet que considera agregan valor para la resolución de ella, explicando de una manera sencilla y clara dichos contenidos para facilitar el entendimiento.  La actividad tiene un tiempo de duración que se asigna para que sea terminada y se adquieran las competencias de la asignatura o tema específico.

La idea es también provocar un pensamiento superior, con la información que se otorga debe hacerse algo, ya sea de crítica o  de creatividad, que implique resolver algún problema, enunciar sus juicios, analizar, sintetizar o proponer.

Se busca la aplicabilidad de conceptos, no la simple respuesta a preguntas o la trascripción de lo que ya está en pantalla. El WebQuest son las tareas o custionamientos en línea de las cuales se valen los profesores para evaluar a sus estudiantes.

Un WebQuest es estructurado de la siguiente forma:

*  Introducción:

Es la sección inicial que consiste en un texto corto para dar al estudiante el tema, el objetivo y el contenido de la actividad o tarea a desarrollar, lo contextualiza, orienta y estimula a seguir adelante.

*  Tarea:

Es diseñar la actividad que el estudiante debe realizar utilizando los recursos de Internet que previamente se han seleccionado por el docente, para que pueda resolver la situación problemática o la pregunta planteada.

* Proceso:

Es la sucuencia de pasos que el estudiante debe seguir para terminar la tarea de WebQuest.   Para cada tarea el estudiante debe realizar subtareas de manera lógica y ordenada que le permita aplicar sus habilidades y competencias en la completa resolución de la actividad.

* Recursos:

Son todos los sitios Web que han sido seleccionados por el profesor para realizar la tarea, son sitios pertinentes y adecuados.

* Evaluación:

Es la calificación o nota que se da a cada estudiante, para que la institución educativa conozca el desempeño de cada estudiante.  La evaluación de una WebQuest debe también ser formativa e integral.

* Conclusión:

Comentario final que resume lo más importante del tema trabajado y el resultado de la WebQuest, se hace  en un párrafo, de manera corta. 

Antes de realizar unaWebQuest se debe crear un blog o un sitio web construido con un editor HTML.

Posteado por: Josè Vicente Barrera Dìaz | noviembre 24, 2007

Los docentes podemos ser Blogfesors

Guía Administracion II 

De acuerdo a lo que expuse en el anterior post sobre los blogs, avanzaremos en el estudio de algunas palabras que se vienen utilizando en este mundo del e-learning 2.0, me refiero ahora a la palabra blogfesor.   Toda persona que utilice los blogs, ya estudiados,  como herramienta para mejorar el proceso de enseñanza -aprendizaje, es un blogfesor.  Es evidente entonces que los docentes o profesores modernos encuentran en los blogs una manera de generar conocimiento mediante la enseñanza de conceptos y publicación de artículos de diversos autores en la red, para poder así contribuir a que los estudiantes logren el aprendizaje.

El término blogfesor se explica por sí mismo en la medida que los docentes,  para su trabajo de enseñar, quieren hacerlo online o en línea.  Mediante el blog los profesores se comunican con sus alumnos con la  posibilidad de entregarles una serie de recursos, que pueden ser propios o externos y aprovechar así su publicación.

El docente puede crear entonces su blog para el proceso de enseñaza-aprendizaje de manera gratis, usando las herraminetas de administración y mantenimiento donde se alojan los blog, tales como Freewebs, Blogger y Livejournal, y otras a manera de software que permiten crear, administrar y editar directamente desde el servidor que aloja el blog, tales como WordPress y  Movable type.

A traves de WordPress.com el docente tiene un gran número de herramientas, a manera de portafolio,  que le permiten interactuar  y motivar facilmente a sus estudiantes,  por la forma  como están diseñados los espacios y por la facilidad para publicar contenidos, tanto propios como ajenos, mediante diferentes formatos y sitios de internet.

El docente, facilitador o guìa, puede escribir sus experiencias diarias, sus curiosidades y otros temas que sin duda son material de utilidad para sus estudiantes y para sus colegas.

Yo, como docente de Administración de Empresas, he  anexado por ejemplo a este blog,  una guía sobre la asignatura Administración II,  que he escrito, mirémosla.

Además, si deseo  puedo darles a mis estudiantes bibliografía de consulta (así como la utilizada para escribir estas notas):

Bibliografía

Posteado por: Josè Vicente Barrera Dìaz | noviembre 24, 2007

Los blogs dentro del mundo e-learning

Este video te muestra bases sobre los Blogs y las Wikis. Míralo.

Para empezar es importante que les de una definción que aclare el término blog. Un blog es la unión de dos palabras, la wep  y la palabra log que en inglés significa diario, quedando weblog. Podria decir que es un sitio en Interned en línea que se alimenta diariamente. Es similar a la palabra bitácora proveniente de la forma como anotaban a diario las actividades que se desarrollabn en los barcos. 

En general es un  sitio Wep, periódicamente actualizado, en el cual se recopila de manera periódica información en forma de texto a los cuales pueden agregarse o combinarse con otras formas de información y conocimiento como videos, imágenes o fotografías; todo orgnanizado de manera cronológica, empezando con lo escrito más reciente. El autor maneja a su criterio las publicaciones, a su entera libertad, según la pertinencia de los temas. 

Admás es importante saber que se pueden hacer enlaces de los blog con otros blogs o con páginas wep.  Doy el ejemplo, al presente blog  le anexo este video, sobre un taller que se da a los docentes de un colegio para que aprendan a elaborar blogs como herramienta fundamental para el proceso de enseñanza aprendizaje.

Los blogs pueden ser vistos por todo el mundo y los visitantes pueden dejar sus mensajes o preguntas sobre los artículos publicados por el autor, de manera que haya una interrelación de muchas personas para lograr información y conocimiento.

 El próximo artículo que redactaré tratará del término blogfesor que ayudará a comprender el uso de los blogs por los docentes.

Posteado por: Josè Vicente Barrera Dìaz | noviembre 23, 2007

¡Hola, mundo!

Bienvenidos a mi Weblog, compartiremos muchas experiencias que generaràn conocimiento, enriquecerà nuestro espìritu y generarà desarrollo personal por la aplicaciòn de ese mismo conocimiento.

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